還記得5歲的豔寶，拿著鈴鼓和沙鈴跟著節拍律動的畫面，一轉眼，下週她就要站上年度音樂會的發表舞台了。

兩年的時光很快，到現在豔寶對於打擊樂的喜愛與熱情依然不減。

有些媽媽問我，為什麼選擇讓艷寶學習打擊樂，而不是選擇其他樂器呢？

其實我一開始「並非從樂器著眼」，而是從「音樂性」當中的「節奏感」和「音感的耳朵」出發思考。

對於幼兒來說，聆聽不同創作風格的音樂，可以培養孩子音感的耳朵，而節奏感的培養，可以從學習鍵盤樂器和打擊樂器開始。

我希望豔寶能在結合律動、節奏、旋律的過程中，去感受音樂帶給她的愉悅和感動，以及音樂美感體驗。

當然，我也有媽媽的私心，就是希望豔寶能藉此培養綜合能力，尤其是數理能力，因為許多研究結果顯示，音樂和數學有很大的關聯性。

所以在上過許多音樂律動課程之後，我把選擇權交給豔寶，讓她自己決定想要學習哪一種樂器。

如果未來不以成為音樂家為志業，那麼想要讓孩子持續學習樂器的話，孩子有興趣才是最重要的。

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幼兒時期的豔寶，高敏特質明顯，她不喜歡被人關注，一但感覺到自己被注視就會非常不自在。

進入新的團體中，也會自己默默的先站在遠方觀察一陣子，覺得自己準備好了，才會請我協助她破冰融入團體。

加上對她對聲音、氣味、光線都很敏感，所以當她決定選擇打擊樂的時候，我非常開心，代表她真的喜歡打擊樂。

打擊樂是團體課，能認識有別於學校的同學，不同的打擊樂器可以創造出不同聲響，這些都對高敏的豔寶有好的幫助。

我也希望，或許未來在她面對到人生壓力的時候，音樂能成為她的一個出口。

沒有學哪一項樂器才是最棒最好，樂器只是音樂傳遞的一種表演形式，真正的核心是其中的音樂性。

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去年，豔寶已經可以陪著我聽完整場萊比錫布商大廈管絃樂團的演出，而且在其中感受到音樂的樂趣。

看完演出後，會跟我討論她喜歡的演奏者，當然對定音鼓更是情有獨鍾。

學音樂為的不是比拚，而是讓孩子有能力去感受與理解，生命中無所不在的美感。